东莞理工学院思想政治理论课
社会实践方案(2012年)
走进社会,投身实践,在实践锻炼中提高认识、培养学以致用的能力是大学生成才的重要途径。思想政治理论课的实践教学是大学生思想政治教育的重要组成部分,与理论教学共同构成了教学活动的整体,为全校各专业学生的公共必修课。其中,专科生在第二学期进行,2学分;本科生在第二、第四学期分别进行,各2学分。它的目的和任务是通过实践教学环节,培养大学生理论联系实际的学风,提高大学生运用科学的世界观、人生观和价值观分析和解决实际问题的能力。
为了深入做好我校2012年大学生“思政”课社会实践教学活动,引导广大学生学习和实践科学发展观, 多视角关注社会热点、焦点问题并积极投身和谐社会建设的各个领域,进一步加强和改进大学生社会实践工作,培养大学生的社会责任感和使命感,经过思政部两个教研室集体讨论,确定我校今年大学生思政课实践教学活动围绕“关注社会现实·促进和谐发展”主题,开展调查和研究,并拟定了若干选题方向供同学们调研时参考。非莞籍学生既可在东莞实践,也可根据选题参考方向在家乡或其它地区实践,围绕主题自拟题目,题目不宜大而无当,可以添加副标题对主标题进行说明或限制。
一、选题参考方向(具体题目另定,可添加副标题)
1、东莞大学生课外阅读情况调查
2、大学生志愿者服务活动调查
3、小微企业融资状况调查
4、社区建设与社区服务发展调查
5、社会福利院发展现状调查与思考
6、东莞市青年就业培训调查
7、工会与企业职工权益保障调查
8、对弱势群体的法律援助调查
9、网络信息安全与法律保护情况调查
10、大学生身心健康状况调查
11、大学生就业中的社会公平问题调查
12、私立幼儿园教师生存状况调查
13、农村医疗卫生状况调查
14、大学生沉溺于网络游戏情况调查
15、中小学生安全教育情况调查
16、农村留守儿童隔代抚养情况调查
17、新生代农民工与老一代农民工择业、就业意识的差别调查
18、农村传统丧葬习俗与土地资源的矛盾调查
19、××地学雷锋 树新风活动纪实
二、活动原则
社会实践活动的原则是:“就近方便,按需组队,点面结合,小型多样,突出重点,重在实效”。按照此原则,同学们利用周末和暑假开展个人社会实践活动,体现科学发展观,为和谐社会建设建言献策,做出自己的贡献。
三、调查方式和要求
1、参与活动的方式:每位同学可以个人独立完成,也可以团队方式(团队成员必须是本班同学,且参与人在2-4人之内,一律不得超过4人)集体完成。以团队方式进行调研的必须是工作量比较大的调研课题,对于调研工作量小而小组成员多的报告,会影响成绩评定。
2、在充分调研的基础上形成调查报告。在调查报告中,既要有典型案例的介绍分析,又要结合思想政治理论课教学中的相关原理,尤其是落脚点要回归到“创先争优投身实践 科学发展促进和谐”的主题上,要联系党和政府为促进社会和谐发展而出台的一系列新办法、新举措,提出自己的见解,达到理论与实践的结合。
3、主题要鲜明,内容要真实。被调查对象无论是市、镇、村、社区、企业还是个人,均请注明它们的真实名称或地址或联系方式。
4、实践报告的形式:调研、采风与访谈。围绕所选目标问题进行实地考察,搜集相关资料,加以整理、归纳,提倡运用文字、录音、录像、照片、图片等多媒体方式进行表现。最好有本人参加实践的现场照片资料,可以添加有本人参加的DV拍摄录影资料。
四、调查报告的撰写和提交要求
1、篇幅在3000字以上。题目用小二号黑体(主题目不得超过一行,可设副标题);作者的班级、姓名和学号统一在题目之下居中,用四号宋体,与题目和正文有间隔;标点统一为中文标点、页码为右下、数字和字母为Times New Roman体;文内标题用四号黑体,正文用小四号宋体,单倍行距,标准字间距。(报告格式将作为成绩评定的依据之一)
2、小组完成者,按照各成员贡献的大小排名。文末注明日期。
3、调查报告交电子版和文字版各一份,文字版统一用A4纸打印。(建议双面打印,节约纸张)
4、反对虚构,反对抄袭。若抄袭,成绩记以零分。
五、提交调研报告的时间和方式
1、交稿时间:下学期第一周周四之前。
2、交稿方式:请各班学习委员收齐后,按学号顺序(小组完成者,以第一作者的学号排序)归档(电子版和打印版各一份),统一交给指导教师。
六、其他事项
1、本课程为全校学生的必修课程,每次2学分,同学们务必高度重视。
2、思政部为每个班级配备了指导教师,负责指导同学们参加社会实践和评定社会实践成绩。
3、对小组成果,既有整体评价,又能体现出成员间的差别。
4、活动结束后,进行总结和评优。对于运用了现代化调查手段,撰写出高水平调查报告的个人或小组将给予表彰。
5、调查成果(报告)由思政部择优汇编成册。
思想政治理论教学部
2012年5月
第一教研室2011年思政课社会实践教学任务安排
指导教师 | 学 生 班 级 |
| 指导教师 | 学 生 班 级 |
张新萍 | 11新闻学本 | 吴进 | 11英语(商务)本,英语师范本,日语本 |
11汉语本,汉语师范本 |
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11软件1、2 |
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曹淑英 | 11国贸本5-7班, (莞城) 机械设计本2班(莞城) | 梁霄 | 11小教文科本,理科本,音乐教育本,音乐文艺本 |
11法学本3、4班,行政本3、4班(莞城) | 11国贸本1-4 |
11计技1、2、3、4、5、6, 10土木本1、2 | 11工业工程本1、2, 机械设计本1,工业设计本1 |
夏志有 | 11体育本1、2、3 | 李建中 | 11会计学本3-5班(莞城), |
11环境工程本1、2,高分材料本1 | 11工商本3-5班(莞城) |
11化学本1、2,化工本1 |
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黄海宇 | 11工商本1、2,11人力资源本1、2,11会计学本1、2 | 李丹宇 | 211土木本1、2,工程管理本1、2 |
11信科1、2 | 11法学本1、2,行政本1、2 |
丁学升 | 11电子本1、2、3、4、5 |
| 郑锦霞 | 11电气本1、2,光信息1、2,通信本1、2、3、4 |
说明:为便于老师与学生班级的沟通,此次任务安排原则上以本学期老师担任的理论课教学班级为主,再少量增加其他班级的指导任务;请各位老师接受教学任务后,尽快向各班级布置和指导社会实践。 |
第二教研室2012年指导思政课社会实践任务安排表 |
教师姓名 | 担任思政课社会实践指导任务 |
| 教师姓名 | 担任思政课社会实践指导任务 |
李洪君 | 2010级小教文科本 | 肖凤良 | 2010级化学本1班 |
2010级小教理科本 | 2010级化学本2班 |
2010级音乐教育本 | 2010级化工本1班 |
2010级音乐表演本 | 2010级化工本2班 |
孙艳萍 | 2010级软件本1班 | 2010级材料本1班 |
2010级软件本2班 | 2010级材料本2本 |
2010级信科本1班 | 2010级环境工程本1班 |
2010级信科本2班 | 2010级环境工程本2班 |
史 琳 | 2010级计技本1班 | 2010级会计本1班 |
2010级计技本2班 | 2010级会计本2班 |
2010级计技本3班 | 2010级汉语本1班 |
2010级计技本4班 | 2010级汉语本2班 |
周玉华 | 2010级机械设计本1班 | 2010级汉语师范本1班 |
2010级机械设计本2班 | 2010级汉语师范本2班 |
2010级工业工程本1班 | 2010级新闻本1班 |
2010级工业工程本2班 | 2010级新闻本2班 |
2010级热能本1班 | 银 锋 | 2010级通信本1班 |
2010级工业设计本1班 | 2010级通信本2班 |
岳德霞 | 2010级工程管理1班 | 2010级光信息本1班 |
2010级工程管理2班 | 2010级光信息本2班 |
2010级体育本1班 | 2010级电子本1班 |
2010级体育本2班 | 2010级电子本2班 |
2010级体育本3班 | 2010级机器人本1班 |
2010级体育本4班 | 2010级机器人本2班 |
2010级人力资源本1班 | 曾庆伟 | 2010级国贸本1班 |
2010级人力资源本2班 | 2010级国贸本2班 |
2010级工商管理本1班 | 2010级行政管理本1班 |
2010级工商管理本2班 | 2010级行政管理本2班 |
2010级英语(商务)本1班 | 2010级法学本1班 |
2010级英语(商务)本2班 | 2010级法学本2班 |
2010级英语师范本1班 |
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2010级英语师范本2班 |
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