东莞理工学院思想政治理论课

社会实践部署（2009）

思想政治理论课社会实践与思想政治理论课课堂教学是一个统一的整体，为全院各专业学生的公共必修课。其中，专科生在第二学期暑假进行，2学分；本科生在第二和第四学期暑假进行，各2学分。它的目的和任务是通过社会实践，达到理论与实际的紧密结合，提高学生分析和解决实际问题的能力。

为了深入做好我院2009年大学生“思政”社会实践活动，引导广大学生学习和实践科学发展观, 多视角关注社会热点、焦点问题并积极投身和谐社会建设的各个领域，进一步加强和改进大学生社会实践工作，经过思政部两个教研室集体讨论，确定今年开展以“践行科学发展观、建设和谐社会”为主题的大学生暑期社会实践活动，具体形式是开展社会调查，并拟定了若干题目供同学们在选题、构思和调研时参考。（允许学生根据个人实际情况，自行确定切实可行的调研题目）

一、参考选题

1、建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查

2、建设和谐社区的典型调查

3、东莞创建全国文明城市的成功实践与分析

4、东莞市创建全国卫生城市经验调查——以××镇（区）为例

5、东莞市公民科学素质调查与研究

6、东莞市创意产业发展状况的调研

7、金融危机对东莞的影响和成因调查分析­——以×××为个案

8、全国文明村镇的个案考察——以××镇（村）为例

9、大学毕业生自主创业典型案例调查

10、××镇区文化建设经验调查

二、活动原则

社会实践活动的原则是：“就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效”。按照此原则，同学们可以在暑期返乡时就近就便开展个人社会实践活动，体现科学发展观，为家乡和谐社会建设做出自己的贡献。

三、调查方式和要求

 1、参与活动的方式：每位同学可以个人独立完成，也可以团队方式自由组合（团队参与人在2－4人）集体完成。是否组队和组队规模的大小必须根据调研题目的需要而定，对于调研工作量小而小组成员多的报告，会影响成绩评定。

 2、在充分调研的基础上形成调查报告。在调查报告中，既要有典型案例的介绍分析，又要结合思想政治理论课教学中的相关原理，尤其是落脚点要回归到“践行科学发展观、建设和谐社会”的主题上，达到理论与实践的结合。

 3、主题要鲜明，内容要真实。被调查对象无论是市、镇、村、社区、企业还是个人，均请注明它们的真实名称或地址或联系方式。

 4、实践报告的形式：调研、采风与访谈。围绕所选目标问题进行实地考察，搜集相关资料，加以整理、归纳，提倡运用文字、录音、录像、照片、图片等多媒体方式进行表现。必须有本人参加实践的现场照片资料，可以添加有本人参加的DV拍摄录影资料。

四、调查报告的撰写和提交要求

 1、篇幅在3000字以上。题目用小二号黑体（主题目不得超过一行，可设副标题）；作者的班级、姓名和学号统一在题目之下居中，用四号宋体，与题目和正文有间隔；标点统一为中文标点、页码为右下、数字和字母为Times New Roman体；文内标题用四号黑体，正文用小四号宋体，单倍行距，标准字间距。（报告格式将作为成绩评定的依据之一）

 2、小组完成者，按照各成员贡献的大小排名。文末注明日期。

 3、调查报告交电子版和文字版各一份，文字版统一用A4纸打印。

 4、反对虚构，反对抄袭。若抄袭，成绩记以零分。

五、交稿时间和方式

 1、交稿时间：下学期第一周周四之前。

 2、交稿方式：请各班学习委员收齐后，按学号顺序（小组完成者，以第一作者的学号排序）归档（电子版和文字版各一份），统一交给指导教师。

六、其他事项

 1、本课程为全院学生的必修课程，每次2学分，同学们应高度重视。

 2、思政部为每个班级配备了指导教师，负责指导同学们参加社会实践和评定社会实践成绩。

 3、为了调查的深入和撰写出高质量的调查报告，提倡分小组进行。对小组成果，既有整体评价，又能体现出成员间的差别。对于运用现代化调查手段，能够提交录音、录像、照片等丰富资料并撰写4000字以上调查报告的小组，其成员可全部获得优秀成绩。

 4、活动结束后，进行总结和评优。对于运用了现代化调查手段，撰写出高水平调查报告的学生个人或小组将给予表彰。

 5、调查成果（报告）由思政部择优汇编成册。

思想政治理论教学部

2009年5月  

第一教研室2009社会实践指导教师安排表