11月27日下午，在教学楼6E302召开2025年秋季学期形势与政策课程师生座谈会，会议由形势与政策教研室主任李宏主持，来自全校20多名不同专业的同学和教研室教师代表参加了会议。

会上，同学们围绕课程教学踊跃发言，提出了许多建设性建议。在教学内容方面，同学们希望增加对中国式现代化、粤港澳大湾区等主题的政策原文解读和数据案例教学，使课程更加贴近实际、更具说服力。在教学方案上，同学们建议深化混合式教学，并优化课表安排，尽量避免与他们的实训、招聘等活动时间冲突。课堂互动方面，同学们提议增设小组辩论、主题演讲等活动，以提升课堂参与度和学习效果。对于考核评价，同学们希望突出过程性考核，适当降低期末笔试的权重，更加注重平时表现。实践环节则期待组织更多校内外调研活动，并鼓励跨专业合作，产出图文报告作为替代。

会上，教师们认真听取了同学们的发言，并积极予以回应。一是针对教学内容，老师们表示将聚焦国家重大战略和社会热点，结合东莞本地产业发展案例和最新数据，及时更新课程专题，增强教学的针对性和感染力。对于大班授课互动难的问题，推动将采用模块化专题设计和分层教学的方式来提升互动效率。二是教学效果方面，切实将推进线上线下混合式教学模式的作用，并将过程性考核融入课堂表现、实践作业等各个环节。后续还将通过集体备课、听课督导、资源建设等措施，持续提升教学质量。

此次座谈会通过师生面对面交流，为《形势与政策》课程的教学改革指明了改进方向，有助于进一步提升课程的吸引力和实效性。教研室将继续坚持以学生为中心，以问题为导向，不断优化教学内容和形式，努力将这门课程打造成学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

撰写：李宏

初审：毛安翼

复审：谢霄男

终审：刘健