2月25日上午，形势与政策（军事理论）教研室组织军事理论、国家安全教育两门课程集体备课，总结上学期工作，部署新学期任务，确定两门课程教学边界，研讨交流教学方法。备课会在马院315会议室举行，马院副院长银锋、形势与政策教研室主任肖凤良、副主任陈龙，两门课程教师出席会议，与会人员严格落实学校防疫规定。

首先，陈龙总结了军事理论课教学工作。上学期在学院党委领导下，军事理论教学工作有序推进，顺利完成2021级2673名学生教学任务，小班面授学时从2020级10学时提升到24学时，在“开起来、能达标、走前列”三步走目标指引下，再次迈出一大步。周海鹏老师克服重重困难、加班加点备课，较好完成从行政岗向教师岗的转变。李余龙老师从部队转业第一年，在面临军地转换的生活压力、行政向教师转换的工作压力下，服从学校大局，坚决执行学校工作安排，较好完成学期教学任务，体现出军人的担当和魄力。

陈龙总结道，过去一学期，在教学上有三点认识：一要正确把握大纲、教材与教案的关系。教案要有独创性，可以超越教材，但不能偏离大纲；二要正确把握教书与育人的关系。传授知识是教学的载体和途径，立德树人才是老师的终极目标，教学要把为学、为事、为人统一起来；三要正确把握老师与学生的关系。教学的基础是信任，只有走近学生身边，才能走进学生心灵。老师是在学生头脑里“搞建设”，只有建立信任，学生才会给老师“施工许可证”。

陈龙还汇报了新学期教学计划和备课情况。

谷正老师认为，对于总体国家安全观，要从总书记全面深化改革的维度理解，从国之大者的角度切入，从解析蝴蝶效应的视角对小案例进行分析；具体教学中要加强案例教学，提升教学趣味性；针对具体案例进行具体分析，加强启发式教学。

岳凤老师认为，国家安全概论旨在培养大学生居安思危的理念，培养学生认清在当前百年未有之大变局的国际国内形势背景下，作为一个普通人如何建立维护国家安全的自觉意识，坚定文化自信，强化政治认同，培养大学生的家国情怀和责任担当，让学生牢固树立国家利益至上的总体国家安全观念。

张洁老师认为，国防教育课程要紧紧抓住课程的政治性与实践性的基本特点，既要有政治的高度和深度，也要有实践的灵活性和生动性，这样才能提高课程的有效性和亲和力。

徐多文老师认为，对国家政治安全的认识要有内外之分、形式之别。要本质地、多维度地理解我们国家在维护政治安全上的表现，特别是要引导学生准确认识国外意识形态渗透的手段和方法，提高政治站位和忧患意识。

在听取军事理论教学工作总结和教师发言后，银锋对老师们的实际工作、大局意识和敬业精神给予了充分肯定。他表示，四名老师新到学校，服从学院工作大局，跨领域、跨学科接受新任务，短时间内高标准完成了新课程相关教学准备，为圆满完成新学期教学工作打下坚实基础。他指出，军事理论和国家安全教育两门课程部分内容相近，又是新开课程，大部分老师是第一次涉足相关领域，为避免内容重复，合理确定课程边界、准确把握大纲至关重要。他希望，军事理论课老师再接再厉，在课程建设、资源建设、队伍建设上再上新台阶。

接下来，肖凤良介绍了学校教学相关规定，分享了教学经验：严格遵守政治纪律才能走得稳；严格遵循教学大纲才能走得正；按规定完成指定动作，同时辅以充分个性化演绎的自选动作才能走得好；多看书、多学习，提升个人理论素养，有理论支撑的教学才能走得远。

最后，银锋对新学期教学安排进一步作了明确，对受疫情影响采取网上教学的相关准备工作提出明确要求。他强调，马院老师要“在马言马”、守住阵地，思政课老师更要心中有大局、有政治、有纪律，更应清醒地认识到肩上的责任，心存敬畏，行有所止，不触红线、守住底线，以新学期为新点，在新领域干出新成绩。

撰写：陈龙

初审：毛安翼

复审：郭奕鹏

终审：刘健