10月22日，马克思主义学院举办第4期青年教师教学工作坊，聚焦提高思政课“抬头率”。马院副院长银锋教授主持会议，学院全体教师参会。

银锋重点分析了思政课“抬头率”低的主要原因。他指出，学生的自律、获得感是思政课抬头率的决定性因素。思政课老师作为的积极与否，也深刻影响着思政课的教学效果。他强调，思政课教师要结合工作实际，对标习近平总书记提出的“六要”，从以下方面改革教学方式，丰富教学手段，提升教学效果。

要善于向徐川、王向明、田明等优秀的思政课老师学习；第二，重视课堂教学设计，在教学设计上下硬功夫。全面、深入做好教材分析、学情分析、目标设定、重难点提炼，研究、实施解决策略，整合、利用课程资源。既要重视教学内容与过程，也要完善“售后服务”，做好教学评价。第三，要科学安排教学内容。内容要有思想性、理论性，也要有趣味性、故事性。第四，要掌控好课堂节奏，合理安排讲授、提问、视频和故事等元素，做到松紧结合，张弛有度。第五，尊重、关爱学生，营造严肃又活泼的课堂气氛，拉近师生距离。

   思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。银锋希望，全院教师努力发挥教师的积极性、主动性、创造性，推动教学过程的规范化，并结合个人实际情况，探索适合自己的教学模式、教学方式和教学手段，切实提高思政课教学的“抬头率”，增强学生获得感。

撰写：马院办公室

一审：毛安翼

二审：郭奕鹏

三审：唐元松