10月10日，形势与政策（军事理论）教研室召开2026年秋季学期第二次集体备课会。校党委委员、副校长胡钦华莅临指导并作总结讲话，学院党委书记、院长刘健、党委副书记谢霄男以及教研室全体教师参会。会议由教研室主任李宏主持。

“形势与政策”课是教育部规定的高校必修思政课程，政治性、时效性突出，覆盖大一至大四全学段，教学专题依据中宣部、教育部教学要点，结合国内外形势与大学生思想动态及时更新，实现教学不断线。课程对引导青年认清发展大势、把握党的路线方针政策、树立正确“三观”、厚植使命担当具有重要价值。

本次备课会设学情通报、说课展示、研讨发言、领导讲话四个环节。学情通报复盘开学以来教学情况，强调全学段覆盖、专题动态更新。唐晨诗老师以《从“与我何干”到“与我有关”》为题，围绕“学习习近平党建思想”专题说课，直面学生真实思想困惑。研讨阶段围绕“立足青年学生思想实际创新教学方法”，积极探索把学生“想听故事”的浅层兴趣转变为“会想问题”的深层思维的实操路径，切实增强课程教学的时代时效性、思想引导力和育人针对性。

胡钦华充分肯定集体备课成效，并就深化课程改革提出三点要求。一是把握课程独特属性，坚持“大课堂+小课堂”融合，推动校内外育人联动，将形势政策教育融入学生成长全过程。二是创新教学模式，突破传统思政课堂范式，用好案例教学、互动研讨与实践体验，增强课程吸引力，强化青年使命培育。三是推动思政课程与课程思政同向同行，凝聚协同育人合力。他强调，要紧扣教育发展“十五五”规划部署，坚持常态化集体备课，夯实教研室教研共同体建设，支持青年教师深耕教学改革，持续提升思政课思想性、针对性、实效性。

教研室全体老师表示，将认真梳理、逐条落实校领导指导意见，把三点要求融入专题设计、集体备课和课堂教学全过程；进一步把握课程重要性与特殊性，优化“大课堂+小课堂”组织，拓展校内外联动资源，推动理论讲授与东莞发展、青年成长相结合；创新案例、研讨、互动和实践载体，增强课程吸引力与说服力；加强思政课程与课程思政协同，完善教学方案与评价方式，持续提升形势与政策课的思想性、针对性和实效性。

撰写：李宏

初审：毛安翼

复审：谢霄男

终审：刘健