为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要讲话精神，扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育，9月17日，我院开展2026年民族团结进步宣传月活动。当日上午学院召开少数民族教师座谈会，学院党委书记、院长刘建主持会议，学院少数民族教师参加。

学院党委副书记谢霄男领学了《中华人民共和国民族团结进步促进法》。他指出，这部法律于2026年3月12日经第十四届全国人民代表大会第四次会议通过，自2026年7月1日起施行，是我国民族工作领域的一部基础性法律。谢霄男围绕立法背景、核心要义和重点条款作了系统解读：该法以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持中国共产党的全面领导，坚持依法治理民族事务，引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，坚持增进共同性、尊重和包容差异性。他还重点解读了第十五条至第十八条关于学校、科研机构的规定：各级各类学校及其他教育机构应当将铸牢中华民族共同体意识的要求贯穿教育全过程，融入课堂教学、社会实践、主题教育和网络教育相结合的教育体系，并按照国家有关规定使用国家统编教材；国家支持高等学校、科研机构等单位加强对中华民族共同体重大基础性问题的研究，支持理论研究人才培养，优化学科专业设置和布局，加强中华民族共同体研究机构建设。

谢霄男强调，我院是学习研究宣传马克思主义的主阵地，要把铸牢中华民族共同体意识教育摆在突出位置，发挥思政课主渠道作用，用好国家统编教材，把学习成果转化为推动学院教学科研发展的实际行动，切实履行好高校在铸牢中华民族共同体意识、促进民族团结进步工作中的职责。

下午，学院组织少数民族教师代表赴东莞市石龙镇开展实地研学。在石龙东征博物馆，教师们参观了常设展览《东莞石龙东征史迹展》。该馆由拥有80年历史的原中山纪念堂改造重修而成，坐落于石龙中山公园内，现为市级中共党史教育基地。展厅以1923—1925年东征历史为脉络，通过珍贵的历史照片、图表、地图、实物、场景和雕塑等陈列手法，生动再现了孙中山领导的两次东征的历史，突出展现了石龙作为国民革命军东征大本营的重要历史地位，以及中国共产党人在东征中的重要作用。1925年，时任东征军政治部主任的周恩来三次到访石龙、两次发表演说；同年10月8日，他在石龙各界人士欢迎东征军大会上发出号召：“我们此次东征，都是为人民幸福而来，人民和革命军联合起来，如同一家兄弟一样，互相提携，帮忙去打敌人。”教师们在一件件文物、一幅幅照片前驻足凝视，深切感悟革命先辈为人民幸福而奋斗的初心。

随后，教师们来到石龙博物馆，参观“石龙历史陈列展”。展览以时间为轴线，重点展示了明清时期商贸经济、民国“东征”、新中国成立以及改革开放以来石龙取得的重要发展成就，展出实物资料170多件，馆内各类登记藏品1000余件，二层还陈列着古朴精致的中山路骑楼老街模型。石龙是东莞历史上最早的建制镇，清末民初与广州、佛山、顺德陈村并称“广东四大名镇”，2008年被命名为中国历史文化名镇。凭借东江北干流航运和广九铁路之便，石龙汇聚千行百业、广纳天下客商，历史上就是各方人士汇集交融、共同开拓发展的商贸重镇。教师们深切体会到，石龙的发展史就是一部各地区、各民族人民交往交流交融、共同繁荣发展的生动教材。

走出博物馆，教师们漫步石龙中山路老街。这条始建于1929年的老街，因当年万胜街大火后统一拆建而成，全长1435米、宽16米，分东、中、西三段，仿广州上下九路而建，两旁是典型的民国骑楼建筑群，现存商铺500余间、历史建筑50多栋，是东莞现存最完整的岭南特色骑楼街。1931年，为纪念孙中山先生多次来石龙从事革命活动，这条街被命名为中山路；2012年，中山路入选第三批广东省历史文化街区并名列榜首，是东莞市首个省级历史文化街区，如今更被誉为“东莞非遗第一街”，孕育了石龙醒狮头制作技艺、石龙新昌鼓制作技艺等多项省级、市级非遗项目。近代以来，这里先后走出了史学天才张荫麟、著名建筑学家林克明、近代民主革命家林直勉和莫纪彭、黄花岗七十二烈士之一的李文甫，以及新中国第一个打破世界纪录的运动员陈镜开等一批名人。教师们穿行于骑楼光影之间，在凌空高悬的彩窗、精致的雕花和斑驳的街墙中，感受岭南建筑之美和中华文化的厚重底蕴。

研学途中，少数民族教师纷纷交流心得体会。土家族教师李仕波表示，这次活动让他对“中华民族共同体”有了更具体的感受：“在课堂上学的是法律条文，在石龙老街上摸到的是历史的砖瓦。东征博物馆里周恩来总理号召‘人民和革命军如同一家兄弟一样，互相亲爱，互相提携’，这不就是我们今天说的各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起吗？作为少数民族教师，我更加深刻体会到，民族团结不是一句抽象的口号，而是写在我们共同走过的历史里、刻在我们共同生活的土地上。”

瑶族教师陈田说，石龙的发展史给他很大触动：“从一个明清商埠成长为‘广东四大名镇’之一，靠的就是汇聚各方力量、广纳天下人才。中山路上，各地商帮带来的老字号在这里生根发芽，共同铸就了百年辉煌。这让我深刻认识到，中华民族的繁荣发展历来是各民族共同奋斗的结果。今后我要把这些鲜活的案例讲给学生听，让‘各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展’真正入脑入心。”

土家族教师饶琳表示，此行感触最深的是“文化认同”：“中山路的骑楼建筑、非遗技艺，都是中华文化的具体载体；东征史迹则告诉我们，革命先辈为民族独立和人民解放而斗争，靠的是各族人民大团结。作为思政课教师，我更加明确了自己的责任——把铸牢中华民族共同体意识融入教学科研，既讲清楚理论，也讲好身边的民族团结故事。”

本次活动是我院2026年民族团结进步宣传月的重要内容。下一步，学院将以此为契机抓好三方面工作：一是把《中华人民共和国民族团结进步促进法》纳入党委理论学习中心组学习和教职工政治学习内容，推动学法用法常态化；二是发挥思政课主渠道作用，把铸牢中华民族共同体意识教育融入课堂教学，用好国家统编教材；三是结合东莞红色资源和历史文化资源，持续开展民族团结进步教育实践活动，引导各族师生不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，像石榴籽一样紧紧抱在一起。

撰稿：张宇帅

初审：毛安翼

复审：谢霄男

终审：刘健